Ayán, G., Legrand, J. E. y Nieva, R. E. (2022) «Blended-learning como propuesta didáctica para favorecer la competencia lectora en idioma inglés»., Abordajes. Revista de Ciencias Sociales y Humanas, 6(12). Disponible en: https://revistaelectronica.unlar.edu.ar/index.php/abordajes/article/view/688 (Accedido: 21 abril 2024).