Ayán, Gabriela, et al. «Blended-Learning Como Propuesta didáctica Para Favorecer La Competencia Lectora En Idioma inglés». Abordajes. Revista De Ciencias Sociales Y Humanas, vol. 6, n.º 12, febrero de 2022, https://revistaelectronica.unlar.edu.ar/index.php/abordajes/article/view/688.