La educabilidad desde una perspectiva psicoeducativa

Resumen

La educabilidad se refiere a la capacidad de las personas para aprender y desarrollarse dentro de un entorno educativo. Este concepto ha sido abordado desde diversas perspectivas, entre ellas la biológica, la sociológica y la psicoeducativa. Mientras que las primeras tienden a centrarse en aspectos patológicos o en las condiciones sociales, la perspectiva psicoeducativa enfatiza la importancia de un enfoque contextual que considera tanto al individuo como a las prácticas escolares. Desde esta postura, se destaca la necesidad de redefinir las unidades de análisis, revisar la concepción del desarrollo subjetivo y cuestionar la falacia de la categoría del déficit.