EXPERIENCIAS FORMATIVAS Y POLÍTICAS DE DESARROLLO RURAL EN LOS LLANOS RIOJANOS, ARGENTINA

Resumen

Este trabajo se centra en las experiencias formativas, en particular las acciones
de capacitación destinadas a los productores rurales en los Llanos
Riojanos, La Rioja, Argentina, desde una perspectiva teórica. Dichas acciones
se implementan en el marco de las políticas de desarrollo rural que se
vienen ejecutando en la Argentina, adoptando la provincia de La Rioja características
específicas. También se realiza una descripción de estas políticas
focalizándose en las acciones de capacitación. Desde una perspectiva
crítica, se expone la noción de territorio incluida en las políticas de desarrollo
rural y cómo se manifiesta en las experiencias formativas. Además, se analizan
los aspectos socio-institucionales de estas experiencias, reconociendo
la complejidad del papel del estado, las relaciones entre diferentes actores
estatales y no estales, y las tramas institucionales que permiten el desarrollo
de las acciones formativas desde un determinado paradigma.

ABSTRACT

The present paper focuses on a theoretical perspective on training experiences,
particularly of rural training measures for rural producers of the
plains of La Rioja. These measures are implemented in the framework of
the rural development policies applied in Argentina, from which specific characteristic
have been adopted by the province of La Rioja. This work will
also provide a description of these policies, focusing specifically on training
measures. From a critical perspective, this work presents the notion of territory,
included in the rural development policies, and the way in in which
these notions are manifested in training experiences. The socio-institutional
aspects of these experiences are analyzed, recognizing the complexity
of the role of the State in such experiences, the relationships between different
State actors and non-State actors, and the institutional network that
allows the development of these training actions from a certain perspective.

KEYWORDS: Rural Training, Policies of Rural Development, Territory,
Institution.