EL DÍA QUE PROHIBIERON LOS LIBROS: REFLEXIONES SOBRE FAHRENHEIT 451

Abstract

Corría el año 1953 y Ray Bradbury avizoraba un futuro distópico. Un mundo en
el cual la lectura conducía a la infelicidad. Un mundo en el cual los bomberos
se dedicaban a la sistemática tarea de quemar los libros... Nacía de este
modo Fahrenheit 451, relato emblemático que no tardaría en convertirse en
un clásico de la ciencia ficción. Ha pasado ya más de medio siglo desde su
aparición. De la novela al cine y de la radio a la novela gráfica, sus múltiples
trasvases nos hablan de su pervivencia. Nos proponemos en este trabajo
reflexionar sobre los tópicos memoria, el olvido y la destrucción de los libros,
así como sobre la vigencia del relato, haciendo hincapié en el trasvase de
Tim Hamilton en su novela gráfica homónima. Abordaremos la transposición
haciendo nuestros los conceptos de Eduardo Grüner, leyéndola como una
lectura crítica del texto original, para reflexionar acerca del lenguaje de la
historieta, qué ha ganado y qué se ha perdido en el traslado y qué repuestas
ha dado el autor a las problemáticas inherentes a la operación realizada.

THE DAY THAT BOOKS WERE BANNED: REFLEXIONS ON FAHRENHEIT 451

ABSTRACT

It was the year 1953 and Ray Bradbury envisioned a dystopian future. A
world in which reading led to unhappiness. A world in which the firemen were
dedicated to the systematic task of burning books ... Fahrenheit 451 was
born in this way, an emblematic story that would soon become a classic of
science fiction. It has been more than half a century since its appearance.
From the novel to the cinema and from the radio to the graphic novel, its
multiple transfers tell us about its survival. We propose in this work to reflect
on the topics of memory, oblivion and destruction of books, as well as on the
validity of the story, emphasizing the transfer of Tim Hamilton in his graphic
novel of the same name. We will approach the transposition making ours
concepts of Eduardo Grüner, reading it as a critical reading of the original
text, aiming at meditating on the language of the comics, what has been
gained and what has been lost in the transfer and what answers the author
has given to the problems inherent to the operation performed.
Keywords: Dystopia, Memory, Forgetfulness, Transposition, Graphic Novel